Nagrody

Na jutro do szkoły trzeba przynieść…
Wielu rodziców ma lub będzie miało do czynienia z taką sytuacją: zbliża się pora pójścia spać,
a nasza pociecha z rozbrajającym uśmiechem oznajmia, że jutro w szkole jest obchodzony Dzień Piegów
i że trzeba przynieść kilka piegów... Wdech – wydech, liczymy do 10…
Możesz spokojnie odetchnąć, bo „Kalendarzu kreatywnym” znajdziesz  m.in. właśnie takie kolorowe piegi w formie naklejek!

• „Kalendarz kreatywny” to zestaw 16 kart z ponad 380 naklejkami do wykorzystania z okazji typowych
i nietypowych świąt w ciągu całego roku szkol­nego: rozpoczęcia roku szkolnego, Międzynarodowego Dnia Kropki,
pierwszego dnia astronomicznej jesieni, zimy, wiosny i lata, Dnia Chłopaka, Światowego Dnia Drzewa, Dnia Edukacji Narodowej, Dnia Wszystkich Świętych, Narodowego Święta Niepodległości, Światowego Dnia Pluszowego Misia, mikołajek, Bożego Narodzenia, Nowego Roku, Dnia Wiedzy o Pingwinach, Dnia Babci i Dnia Dziadka, Międzynarodowego Dnia Pizzy,
tłustego czwartku, walentynek, Światowego Dnia Kota, Dinozaura, Dnia Piegów, Międzynarodowego Dnia Kobiet,
Światowego Dnia Zespołu Downa, Międzynarodowego Dnia Teatru, Wielkanocy, Światowego Dnia Świadomości Autyzmu,
Światowego Dnia Czekolady, Dnia Ziemi, Dnia Flagi Rzeczypospolitej Polskiej i Narodowego Święta Konstytucji 3 Maja,
Światowego Dnia Kosmosu, Dnia Matki i Dnia Ojca, Dnia Dziecka, Dnia Przyjaciela i wakacji.

• Niezwykle atrakcyjna grafika sprawia, że naklejki mogą być nie tylko znakomitą ozdobą laurek, kartek okolicznościo­wych,
prezentów, ale także mogą przydać się do tworzenia plakatów, infografik, map myśli czy projektów edukacyjnych.

https://demart.com.pl/ide-do-szkoly/295-kalendarz-kreatywny-zestaw-naklejek-na-typowe-i-nietypowe-swieta.html

Liczymy do 10

Podkładka przeznaczona jest dla dzieci w wieku 4–6 lat.
Pomaga w poznawaniu liczb od 1 do 10 i w zrozumieniu pojęcia liczby w ogóle.

Pola przypominające duże przyciski podzielono na dwie części.
W górnej – umieszczono proste rysunki interpretujące poszczególne liczby naturalne,
np. dziewięć żółwi przy dziewiątce czy dwie myszki przy dwójce.

W dolnej zaś ponownie zilustrowano każdą liczbę – tym razem za pomocą wyprostowanych palców dłoni.

Dzięki temu dziecko może więc łatwiej zrozumieć pojęcie więcej i mniej, bo może naśladować interpretację
liczby własnymi rękami.
Na środku przycisku – w kółeczku – jest zapis cyfrowy każdej liczby, więc przy dziesiątce pojawia się zero…
(Tu można bardziej zainteresowanych wdrażać nawet w zapis liczb dwucyfrowych).

*Użytkowe walory podkładki są jej kolejnym atutem: jest wykonana na gumowanej piance
dobrze stabilizującej ją na biurku, na wierzchu pokrywa ją przezroczysta matowa folia
– przyjemna w dotyku – po której nawet można pisać pisakiem i ścierać potem zapiski.

 

https://demart.com.pl/podkladki-na-biurko/72-liczymy-do-10-podkladka-na-biurko.html

Historia w szkole podstawowej jest obecna od klasy czwartej do ósmej.
A ponieważ repetytorium obejmuje wszystkie ważne tematy uwzględnione w podstawie programowej,
to może zastąpić aż pięć podręczników.

Każdy temat jest tak rozplanowany, żeby był od razu do ogarnięcia wzrokiem (na dwóch sąsiednich i jednocześnie widocznych stronach).
Ma być rodzajem „ściągawki” wyjaśniającej i podsumowującej najważniejsze informacje dotyczące konkretnego wydarzenia
czy też procesu historycznego. Wiele zagadnień ilustrują i wyjaśniają mapy oraz bogata ikonografia.
Często do map i innych elementów ilustracyjnych odnoszą się zadania, które mają nakierować ucznia
na utrwalenie najważniejszych faktów.
Odpowiedzi zapisano „do góry nogami”, by najpierw skłonić ucznia do samodzielnych przemyśleń i dać mu możliwość sprawdzenia
poprawności własnego rozumowania. Najważniejsze informacje są zapisane pismem pogrubionym i/lub kolorowym.

Podsumowania są utrzymane w kolejności chronologicznej i zawierają wyjaśnienia przyczynowo skutkowe
omawianych wydarzeń i procesów. Na końcu repetytorium jest sprawdzian (wraz z omówieniem i rozwiązaniami)
wykonany na podstawie wzorcowych testów Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.
Podpowie kandydatowi do szkoły średniej czy dobrze opanował materiał z przedmiotu na poziomie szkoły podstawowej.

To znakomita pomoc, którą uczniowie mogą wykorzystywać samodzielnie, a także z udziałem dorosłych.

 

https://demart.com.pl/repetytoria-szkola-podstawowa/25-historia-repetytorium.html

Repetytorium do fizyki jest przeznaczone dla uczniów klas VII-VIII szkoły podstawowej i może zastąpić
obydwa podręczniki (do siódmej i ósmej klasy).

Uwzględnia wszystkie ważne tematy z podstawy programowej.
Wiedza teoretyczna, czyli prawa, procesy i definicje są punktem wyjścia do wyjaśnienia „krok po kroku”,
jak należy je stosować w zadaniach na konkretnych przykładach.
Przy każdym zagadnieniu znajdują się zadania do samodzielnego wykonania przez ucznia, a odpowiedzi do nich celowo zapisano
„do góry nogami” po to, żeby uczeń najpierw sam spróbował je wykonać i dopiero potem weryfikował poprawność.

Jeden temat jest przedstawiony na dwóch sąsiadujących ze sobą i jednocześnie widocznych stronach.
Takie rozplanowanie treści jest nieprzypadkowe – chodzi o to, by uczeń tę swoistą „ściągawkę” wyjaśniającą
i podsumowującą prezentowane zagadnienie i mógł wszystko od razu ogarnąć wzrokiem.
Łatwo też odszukać najważniejsze, wyróżnione graficznie, hasła.

Na końcu repetytorium jest sprawdzian (wraz z omówieniem i rozwiązaniami) wykonany na podstawie wzorcowych
testów Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Podpowie kandydatowi do szkoły średniej czy dobrze opanował materiał
z przedmiotu na poziomie szkoły podstawowej.

To znakomita pomoc, którą uczniowie mogą wykorzystywać samodzielnie, a także z udziałem dorosłych.

https://demart.com.pl/repetytoria-szkola-podstawowa/23-fizyka-repetytorium.html

Repetytorium do geografii składa się z dwóch części: powtórzeniowej i sprawdzającej (z testem).

Znakomicie może zastąpić wszystkich pięć podręczników (z klas IV–VIII), gdyż obejmuje wszystkie ważne tematy
uwzględnione w podstawie programowej. Każdy temat jest tak rozplanowany, żeby był od razu do ogarnięcia
wzrokiem (na dwóch sąsiednich i jednocześnie widocznych stronach).
Ma być rodzajem „ściągawki” wyjaśniającej i podsumowującej prezentowane zagadnienie krok po kroku.

Co jest oczywiste, wiele zagadnień ilustrują i wyjaśniają mapy oraz poglądowe grafy, schematy, rysunki i fotografie.
Tłumaczenie zagadnień zwykle sprawiających trudności, np. takich jak posługiwanie się skalą i dokonywanie obliczeń,
posługiwanie się współrzędnymi geograficznymi czy też obliczanie czasu strefowego lub słonecznego,
wyjaśniane jest „krok po kroku” na konkretnych przykładach.  Objaśnienia mają charakter rozumowania przyczynowo skutkowego.

Na końcu tematu są pytania, do których odpowiedzi zapisano „do góry nogami”, by skłonić ucznia do samodzielnych odpowiedzi
i dać mu możliwość sprawdzenia poprawności rozumowania.
Na końcu repetytorium jest sprawdzian (wraz z omówieniem i rozwiązaniami) wykonany na podstawie wzorcowych testów
Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Podpowie kandydatowi do szkoły średniej czy dobrze opanował materiał z przedmiotu
na poziomie szkoły podstawowej.

To znakomita pomoc, którą uczniowie mogą wykorzystywać samodzielnie, a także z udziałem dorosłych.

https://demart.com.pl/repetytoria-szkola-podstawowa/24-geografia-repetytorium.html

Repetytorium z chemii zawiera wszystkie tematy omawiane w klasach VII–VIII w szkole podstawowej,
uwzględnione w podstawie programowej. Zastępuje podręczniki z dwóch klas. Jeden temat jest przedstawiony na dwóch
sąsiadujących ze sobą i jednocześnie widocznych stronach.

Takie rozplanowanie treści jest nieprzypadkowe – chodzi o to, by uczeń tę swoistą „ściągawkę” wyjaśniającą
i podsumowującą prezentowane zagadnienie krok po kroku, mógł od razu ogarnąć wzrokiem.
Łatwo będzie mu odszukać najważniejsze wyróżnione graficznie hasła.
W zrozumieniu wielu zagadnień pomogą poglądowe wzory strukturalne, schematy, rysunki i zdjęcia.
Są też opisy doświadczeń i przykłady z życia codziennego.

Wiedza teoretyczna, czyli zróżnicowanie pierwiastków, reakcje i procesy chemiczne oraz definicje są punktem wyjścia
do wyjaśnienia „krok po kroku” jak należy je stosować w zadaniach na konkretnych przykładach.
Przy każdym temacie znajdują się też zadania do samodzielnego wykonania przez ucznia.
Są zróżnicowane i oprócz ułożenia wzoru reakcji i wyliczeń liczbowych obejmują też polecenia sprawdzające
rozumienie procesów, a odpowiedzi do nich są specjalnie opisane „do góry nogami".
Chodzi o to, żeby uczeń najpierw sam spróbował je wykonać i dopiero potem weryfikował swoje rozumowanie.

Na końcu repetytorium jest sprawdzian (wraz z omówieniem i rozwiązaniami) wykonany na podstawie wzorcowych
testów Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Podpowie kandydatowi do szkoły średniej czy dobrze opanował materiał
z przedmiotu na poziomie szkoły podstawowej.

To znakomita pomoc, którą uczniowie mogą wykorzystywać samodzielnie, a także z udziałem dorosły.

https://demart.com.pl/repetytoria-szkola-podstawowa/22-chemia-repetytorium.html