Nagrody

Pims, którego nie ma

autor: Joanna Papuzińska
ilustracje: Wojciech Kołyszko

Przepraszam, czy ktoś z Państwa widział Pimsa?

Sprawa jest trudna. Choć niektórzy twierdzą, że Pimsa widzieli, to i tak nikt nie wie, jak wygląda. Kim jest? Osobą? Zwierzątkiem? Czymś innym od wszystkiego, co znamy? Jest duży czy mały? Kolorowy czy raczej szarawy? Lubi truskawki? A może morele? Las czy łąkę? Kolor niebieski? Żółty? Doprawdy, chcielibyśmy wiedzieć o Pimsie cokolwiek. Choć mówią też (nie ci, którzy go podobno widzieli), że wcale go nie ma. Ktoś go wymyślił i tak zostało…

A może Pimsów jest wielu i każdy może mieć swojego?

Niewielka książeczka – a tyle możliwości! Bo Pimsa można stworzyć takiego, jakiego się chce. Użyć kredek lub farb, albo tylko go sobie  wyobrazić. Można o swoim Pimsie opowiadać, można go komuś podarować…

Czy już wiesz, jaki jest Twój Pims?

Źródło: https://calapolskaczytadzieciom.pl/ksiazka/pims-ktorego-nie-ma/ [https://calapolskaczytadzieciom.pl/ksiazka/pims-ktorego-nie-ma/ [dostęp: 29.09.2023]

"Być Polakiem w Związku Sowieckim w 1938 roku – to mniej więcej to samo, 
co być Żydem w III Rzeszy". 
Helena Trybel, świadek ludobójstwa

"Bardzo dobrze! Kopcie i czyśćcie nadal ten polsko-szpiegowski brud. 
Niszczcie go w interesie Związku Sowieckiego".
Józef Stalin

Wkroczenie Sowietów do Polski w 1939 roku było dla wielu szokiem. Rozstrzelanie polskich oficerów przez NKWD wiosną 1940 roku stało się symbolem komunistycznego aparatu terroru…
Lecz Stalin mordował Polaków już w 1937 roku. W ramach „operacji polskiej” zginęło dziesięć razy więcej niewinnych ludzi, niż wynosi liczba ofiar zbrodni katyńskiej. W kraju Stalina każdy Polak był "szpiegiem". Nikt nie czuł się bezpieczny. Dzieci traciły ojców. Żony mężów. Pustoszały kościoły. Wystarczył podpis jednego człowieka…

Oto historia zapomnianego ludobójstwa, które nie zostało rozliczone. Przypomina nam o nim Rosjanin, wybitny historyk, znawca dziejów mniejszości polskiej w Związku Sowieckim.

Ta zbrodnia nie doczeka się kary. Ale nam, Polakom, nie wolno o niej zapomnieć!

źródło: http://www.znak.com.pl/kartoteka,ksiazka,5994,Zapomniane-ludobojstwo-Polacy-w-panstwie-Stalina-Operacja-polska-19371938
[28.09.2016]

 

"Powinno się być dobrym jak chleb; powinno się być jak chleb, który dla wszystkich leży na stole, z którego każdy może kęs dla siebie ukroić i nakarmić się, jeśli jest głodny"

https://gaudium.pl/pl/p/MYSLI-BRATA-ALBERTA-CHMIELOWSKIEGO/454  [dostęp: 07.07.2022]

W historii Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej (PRL) wybory do sejmu odbyły się 10 razy. Szczególne znaczenie miały pierwsze – z 1952 r. i ostatnie – z 1989 r. Były one swoistymi klamrami ustrojowymi, symbolizującymi politykę i doświadczenia rządów komunistycznych. Pierwsze były ukoronowaniem zmian ustrojowych na drodze do totalitaryzmu, drugie zaś do upadku autorytaryzmu. Istotna różnica między nimi polegała również na tym, że o ile te ostanie niosły nadzieję na demokratyzację życia, to pierwsze kompletnie ją pogrzebały. Monografia przedstawia organizację kampanii wyborczej, jej przebieg oraz opis głosowania w dniu 26 października 1952 r. Autor, jako że jest dzisiaj jednym z najlepiej zorientowanych w kraju badaczy tematu, opierając się na licznych źródłach historycznych, stworzył dzieło szczególnie wartościowe pod względem poznawczym i naukowym.

żródło: https://wydawnictwo.ukw.edu.pl/sklep/2020/kampania-wyborcza-i-wybory-do-sejmu-prl-i-kadencji-z-1952-r-studium-totalitarnej-elekcji-parlamentarnej/ [dostęp 2.02.2022]

Doświadczanie podmiotowości przez uczniów kończących pierwszy etap edukacji szkolnej jest ważnym i istotnym zagadnieniem, rozpatrywanym zwłaszcza w naukach pedagogicznych. Podstawą badań tego problemu jest zapoznanie się z wypowiedziami dzieci na temat ich doświadczania podmiotowości oraz rozpoznanie tego, co na ten temat myślą i robią dorośli uczestnicy ich edukacji, czyli nauczyciele i rodzice. Ważność tej problematyki w codziennych warunkach szkolnych skłoniła autorkę do głębszego zainteresowania się tym zagadnieniem i do poszukiwań empirycznych na temat doświadczania podmiotowości przez uczniów. Monografia jest adresowana do szerokiego kręgu odbiorców: pedagogów, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, rodziców dzieci, ale i studentów – przyszłych nauczycieli. Należy mieć nadzieję, że stanie się ona źródłem głębszej refleksji nad podjętym problemem oraz zainspiruje do zgłębiania zagadnienia podmiotowości człowieka.

źródło: https://wydawnictwo.ukw.edu.pl/sklep/2018/uczen-w-drodze-do-doswiadczania-podmiotowosci-konteksty-oblicza-rzeczywistosc/ [dostęp 02.02.2022] 

Dobra opowieść nie tylko ożywia wyobraźnię, lecz także pobudza umysł do refleksji nad sprawami, które umykają człowiekowi w gąszczu codziennych obowiązków. Warto jednak pozwolić sobie na tę intelektualną podróż wraz z bohaterami opowiadań, aby eksplorować miejsca ukryte wewnątrz nas samych. Mam nadzieję, że wędrówka poprzez kolejne strony tego krótkiego tomiku będzie dla czytelników okazją do wędrówki w głąb siebie. Kto wie, dokąd zaprowadzi nas ta droga?…

Myśl o matce zapaliła w nim iskierkę jakiegoś nowego uczucia. Było to coś na kształt buntu przeciw otaczającej go niesprawiedliwości, jakby niezgody na krzywdę wyrządzaną nie tylko jemu, lecz także tym, których kochał. Iskierka zapaliła się i nie chciała już zgasnąć. Podsycana kolejnymi wyzwiskami i szturchnięciami jak podmuchami wiatru zaczynała przeobrażać się w płomień. I to niemałych rozmiarów… – fragment książki –

Oprawa: miękka
Ilość stron: 96 
Format: 11 x 19 cm

źródło: https://sklep.loretanki.pl/produkt/dwie-drogi-ks-bartlomiej-kopec/ [dostęp 04.02.2022]