Nagrody

Bransoletka z wiązaniem z makramy z krzyżykiem srebrnym (próba 925).
Długość regulowana. 
Kolory: biel, błękit, jasny róż, mięta, ciemny róż,czerwień, bordo, szarość, czerń. 

Jeśli zależy Państwu na konkretnym kolorze, prosimy o informację na maila: kontakt@zbieramtowszkole.pl. W przypaku braku wiadomości mailowej o wybranym kolorze, bransoletkę wysyłamy losowo.

Zakładka do książki z obrazkiem do kolorowania.
Wymiar: 22,5 x 9,5 cm
Wzór wysyłany losowo.

Muślinowa chustka na szyję lub na głowę.
Wymiary 45 x 45 cm
Kolor wysyłany losowo.

Układanka, ćwicząca zdolności manualne oraz percepcję wzrokową.
Wymiary: 9 cm x 7,5 cm

Torba płócienna czerwona. 

Doświadczanie podmiotowości przez uczniów kończących pierwszy etap edukacji szkolnej jest ważnym i istotnym zagadnieniem, rozpatrywanym zwłaszcza w naukach pedagogicznych. Podstawą badań tego problemu jest zapoznanie się z wypowiedziami dzieci na temat ich doświadczania podmiotowości oraz rozpoznanie tego, co na ten temat myślą i robią dorośli uczestnicy ich edukacji, czyli nauczyciele i rodzice. Ważność tej problematyki w codziennych warunkach szkolnych skłoniła autorkę do głębszego zainteresowania się tym zagadnieniem i do poszukiwań empirycznych na temat doświadczania podmiotowości przez uczniów. Monografia jest adresowana do szerokiego kręgu odbiorców: pedagogów, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, rodziców dzieci, ale i studentów – przyszłych nauczycieli. Należy mieć nadzieję, że stanie się ona źródłem głębszej refleksji nad podjętym problemem oraz zainspiruje do zgłębiania zagadnienia podmiotowości człowieka.

źródło: https://wydawnictwo.ukw.edu.pl/sklep/2018/uczen-w-drodze-do-doswiadczania-podmiotowosci-konteksty-oblicza-rzeczywistosc/ [dostęp 02.02.2022]